Familias

Familias

Los dos principales agentes educativos, al menos durante la edad infantil y primera adolescencia, son la familia y la escuela, aunque, en definitiva, la responsabilidad educativa recae sobre el conjunto de la sociedad y es un proceso ininterrumpido que se prolonga a lo largo de la vida de las personas, teniendo en cada etapa características propias y actores diferentes. Durante el periodo inicial de la vida, la familia y la escuela actúan como los principales referentes educativos para ceder luego el protagonismo al grupo, a los medios de comunicación y otros agentes sociales que introducen otras pautas de comportamiento e influyen notablemente en el individuo.

La participación de las familias en el centro educativo propicia una comunicación más estrecha con los hijos y una mejor integración. Cuando las familias participan en las actividades del centro y de la comunidad educativa, sus hijos van más a gusto a la escuela y estudian con más interés.

La organización de nuestro sistema educativo prevé la colaboración entre las familias y la escuela con el objetivo de seguir y mejorar la educación de los menores.

Los centros educativos de enseñanza obligatoria tienen previstas sesiones informativas para las familias, al menos al inicio de curso, por cada nivel educativo, y cada grupo-clase tiene un tutor responsable.

Es recomendable que los padres o los tutores legales mantengan con la dirección del centro y/o con el tutor de la clase una comunicación fluida acerca de la marcha de los estudios de sus hijos y que puedan resolver conjuntamente cualquier incidencia.

La familia puede participar en el centro educativo formando parte de la comunidad educativa en diferentes momentos y contextos.

Actualmente, los modelos de participación más comunes en el colegio son:

  • Delegado/coordinador de grupo/curso
  • Socio de la AMPA
  • Miembro de la Junta de la AMPA
  • Representante en el Consejo Escolar de Centro

Enlaces

Conselleria de Educación: Guía para las familias

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